二、媽媽的心聲：不懼低視力，孩子主動(dòng)參與課堂了，這是我最欣慰的改變

另一位故事來(lái)自一位初中生的媽媽。

“我孩子視力一直不好，前幾年還有0.3的視力，現(xiàn)在更差了。”這位媽媽找到我們的時(shí)候，語(yǔ)氣中帶著心疼，“之前給她買(mǎi)過(guò)小屏的電子助視器，但上了初中后，課文難了，看黑板成了問(wèn)題，原本的設(shè)備漸漸不夠用。”

最讓她擔(dān)心的是孩子逐漸產(chǎn)生的挫敗感。“初中正是叛逆的年紀(jì)，孩子課業(yè)跟不上，自己也會(huì)著急。有時(shí)候回家明顯感覺(jué)她情緒低落，問(wèn)她上課怎么樣，他就說(shuō)‘看不清’、‘聽(tīng)不懂’，甚至有點(diǎn)厭學(xué)的苗頭。”

了解到?Snow Pad便攜式電子助視器之后，她決定再試一試。“我們跟學(xué)校做了解釋?zhuān)?strong>說(shuō)明它不需要聯(lián)網(wǎng)，所有功能離線都能用，學(xué)校很支持。”

讓她感到驚喜的是孩子使用后的改變。“Snow Pad 屏幕更大，功能也更適合她現(xiàn)在的要求。她可以一半屏用來(lái)看黑板，另一半屏記筆記，終于能跟上老師的節(jié)奏了。”遇到暫時(shí)不理解的內(nèi)容，她還會(huì)拍照保存，課后繼續(xù)研究或詢問(wèn)老師。